Wat is het leerrendement van bloggen?

Vul per regel een percentage in en stel jezelf steeds de vraag: hoeveel van wat we leren op genoemde wijze in geplande educatieve situaties weten we nog na een maand?

Bijvoorbeeld: als we iets leren volgens een vast patroon te doen, dan weten we gemiddeld na een maand nog xx% van wat we geleerd hebben. Deze vraag stel ik aan beginnende docenten.  Deze vraag blijft bij mij rondzoemen als ik aan mijn blog werk. Na een maand weten we nog het meest van de situaties waarin we zelf aan anderen uitleggen. Dat maakt het beroep van docent ook zo mooi en waardevol, maar ook zo intensief! Ga maar eens aan een ander iets uitleggen. Grappig is dat je dus blijkbaar zelf nog het meeste leert. Zo ook met bloggen. Wil ik iets op mijn blog schrijven, dan moet ik het zelf wel eerst snappen en kunnen uitleggen. Momenteel verdiep ik mij in twee onderwerpen.

1. Social Media in het onderwijs.
2. Onderwijs in Britisch Columbia, Canada.

Middels deze blog probeer ik aan jullie uit te leggen wat ik zelf probeer te begrijpen. Het gaat langzaam, het kost me veel tijd, en ja het is eng dat iedereen leest wat ik probeer te begrijpen.

Maar, ik weet na een maand nog wel wat ik op mijn blog heb geschreven.

Zouden we daarom niet Bloggen prominenter moeten introduceren als een instrument om te leren?

eigen schatting in %
	Van wat we leren volgens een vast patroon te doen
	Van wat gekoppeld wordt aan eigen ervaringen
	Van wat we zelf aan anderen uitleggen
	Van wat we zien
	Van wat we anderen zien doen/demonstreren
	Van wat we in een uitdagende/ toepassingsgerichte opdracht moeten uitvoeren
	Van wat we horen